2026年5月18日，伊犁技师培训学院机电化工系在智行楼404实训室成功举办了一场院级公开课教研活动。

本次活动由化工分析专业教师张贝贝主讲，授课班级为化工分析24501班，课题聚焦于《样品理化指标测定》中的核心项目——“配位滴定法测定自来水硬度”。此次公开课旨在深度践行工学一体化课程改革理念，通过观摩与研讨，探索如何将企业真实工作标准、安全规范与职业素养无缝融入日常教学，切实提升学生的综合职业能力。

课堂实施环节紧扣企业实际工作流程，将教室打造为“准化验室”，实现了学生从“课堂学习者”向“企业质检员”的角色转换。张老师以某自来水厂委托检测任务为切入点，引导学生查阅并遵循GB/T 6909-2018及GB 5749-2022等国家标准，自主完成水质硬度等级划分、检测方案制定及领料单填写，有效培养了学生“无标准不工作”的规范化意识。针对滴定分析中“终点判断难”这一核心痛点，授课教师展现了极具创新性的教学策略：不仅制作了“颜色渐变对照卡”辅助学生克服辨色差异，还提炼了“一慢二停三半滴”的操作口诀，并结合大赛选手演示，将抽象要领具象化。此外，通过引导学生绘制“误差来源树状图”，从仪器、试剂、环境、操作四个维度进行溯源分析，全面提升了学生的质量控制思维与数据处理能力。

在教学管理层面，课程严格落实实验室“6S”管理与安全红线要求。从课前的安全隐患排查、防护用品穿戴，到课后的废液分类回收（如重铬酸钾洗液的规范处置），每一个细节都体现了对学生职业习惯的严格塑造。特别是针对少数民族学生占比较高的学情，这种直观性强、动手参与度高的教学方式，有效克服了语言理论障碍，显著提升了实操精准度与学习成效。

本次公开课不仅是教师个人精湛教学能力的展示，更是机电化工系推行“工学一体化”教学改革成果的缩影。它生动诠释了如何将枯燥的化学理论转化为生动的工作任务，以及如何在技能训练中无缝融入思政教育与安全教育。系部将以此次教研活动为契机，进一步推广“基于工作过程”的课程开发理念，鼓励全系教师深入企业实践，引入更多真实项目案例，持续提升高技能人才培养质量，为伊犁州乃至全疆的化工行业输送更多“懂标准、精技能、守规范”的优秀毕业生。