为进一步规范教学常规管理，夯实课堂教学基础，持续提升课堂教学质量，近期机电化工系开展常态化课堂教学自查督导工作。系部教学管理人员对全系课堂授课秩序、教师授课状态、学生课堂风貌及教学成效进行全面巡查，整体教学运行规范有序，仅发现少量轻微常规问题，现已落实针对性整改。

本次自查覆盖全系理论与实训课堂，整体教学情况良好。教师层面，全体任课教师均严格遵守教学规章制度，按时到岗、规范履职，无迟到、早退、缺课等违规现象。教师备课充分、教学思路清晰，授课重难点突出，能够结合专业特点运用多元教学方式开展教学，课堂节奏把控平稳，注重师生互动，认真落实教学进度与课堂育人要求，整体授课状态端正、教学效果扎实。

学生层面，绝大部分学生学风端正、纪律良好，能够按时到课，课堂精神面貌饱满，可认真听讲、主动参与课堂问答与实操训练，积极配合教师完成教学任务，全系整体课堂学习氛围浓厚、教学秩序井然。

本次巡查过程中发现个别轻微、非原则性教学问题。一是少数学生课堂专注力不足，课堂后半段存走神、睡觉现象。二是部分课堂教学形式较为单一，以知识点讲解、简单提问互动为主，趣味化、实践性教学环节偏少，对后进生的针对性教学引导不足。三是个别教师授课进度过快，课程末期空余时间利用不充分，缺乏知识点复盘、随堂巩固等收尾教学环节。

针对以上轻微问题，系部立即落实整改举措。一是强化课堂精细化管理，要求任课教师与班主任联动，加强课中巡查提醒，及时纠正学生不良课堂行为，培养学生良好学习习惯。二是督促教师优化教学设计，丰富课堂互动与实操实训环节，贴合学情优化教学方式，落实分层教学，提升课堂趣味性和实效性。三是细化课堂教学流程，合理规划各教学环节时长，充分利用课堂收尾时间开展知识复盘、答疑巩固，提升课堂教学利用率。

下一步，机电化工系将持续落实常态化教学督导自查机制，紧盯课堂教学细节，常态化查漏补缺，不断规范教学秩序，稳步提升全系教育教学质量。

   供稿: 郭靖

2026年6月1日