援疆团队将技能大赛作为检验教学成效、引领教学改革的重要抓手。团队成员深入分析国赛、区赛标准，结合受援学校实际，牵头组建了多个赛项集训队。  他们引入江苏先进的训练理念和方法，开展“一对一”精准指导，与本地教师共同钻研技术难点，科学制定训练方案。健全竞赛组织体系。构建“校级选拔、州级练兵、区级冲刺、国家级攻坚”四级竞赛梯队，成立汽车工程系、信息工程系、烹饪工艺系、机电化工系等6个技能竞赛俱乐部，建立“常态化训练、梯队化培养、实战化考核”训练机制，累计开展校级竞赛4场、选拔储备后备选手200余人。整合资源强化备战。积极争取苏伊两地人社部门支持，协调8个重点赛项选手赴江苏进行为期1个月的集中集训，邀请5名国赛裁判、行业专家到校开展专项指导30余次。斩获佳绩、捷报频传。在第三届全国职业技能大赛中，受援学校9名师生参赛，获5个优胜奖，数量居各地州首位，1人获全疆唯一的“西部技能之星”奖，2人入选世界技能大赛中国集训队，实现国赛优胜奖“零的突破”；“小布文旅电商传媒”项目获第八届中华职业教育创业大赛全国总决赛中职组二等奖，为新疆唯一获此殊荣的技工院校项目；在2025年新疆职业院校技能大赛中，学校斩获一等奖3项、二等奖5项、三等奖8项；学校承办并参加伊犁州第三届职业技能大赛，获得金奖3项、银奖3项、铜奖5项、优胜奖1项。成绩的取得极大地提振了全校师生的信心，营造了“崇尚技能、苦练本领”的浓厚氛围。 

针对当地产业发展需求，援疆团队深入调研，协助学校优化专业布局，动态调整专业方向。优化专业布局适配产业。团队重点对接区域优势产业资源，积极构建“产业适配、层级分明、特色鲜明”的专业体系，新增机电一体化技术、无人机应用技术、云计算技术应用、数字媒体技术应用、美容保健等7个新兴专业，提档升级汽车维修、电气自动化设备安装与维修等6个高级工专业，开发霍尔果斯校区新增专业4个，打造现代文旅、现代零售、智能控制、智能汽车与低空应用四大专业群。  做强汽车钣金与涂装、机电设备安装与维修、酒店管理、电子商务等5个重点专业，做优新能源汽车检测与维修专业、电气自动化设备安装与维修、计算机网络应用等5个特色专业，专业设置与区域产业需求的匹配度大幅提高。其中，酒店管理专业成功获评自治区重点专业，2个专业入选自治区工学一体化教学改革试点。提升教学教研质量。组建专门团队开展课堂量化评价，注重内涵建设，在全疆技工院校办学水平评估中稳居第一方阵。成功申报“自治区高技能人才基地项目”，争取专项资金100万元，建成集教学、实训、鉴定于一体的工学一体化实训室1个，新增实训设备200余台（套）；争取援疆资金成功打造云计算工学一体化工作站；申报2025年自治区级技能工作室1个。打造品牌活动彰显特色。精心组织伊犁技师培训学院首届技能文化节，通过技能比拼、教学成果展示等活动，全面展示教育教学特色和师生风采，显著提高了学院的美誉度和品牌影响力。  

团队将“输血”与“造血”相结合，把培养一支“带不走”的高水平教师队伍作为核心任务。构建四维培养模式。打造“青蓝结对+集中培训+跟岗锻炼+科研赋能”四位一体培养模式，8名援疆队员与22名受援校青年教师签订“一对一”结对协议，围绕课堂教学设计、课题研究申报、技能竞赛辅导等核心任务，制定个性化成长计划，累计开展结对指导200余次。  搭建跨区域培训平台。积极联动后方资源，4次选派32名师生赴江苏、广东、重庆等12家优质企业、标杆院校进行“沉浸式”专业指导和实操锻炼，4次组织28名骨干教师赴徐州、常州、无锡等地技工院校开展“跟岗式”学习，实现“带着问题去、带着成果回”；组织56名教师参加江苏技工教育高质量发展研究班、全国工学一体化教学改革研讨会等各类培训；协调常州技师学院等江苏省优质院校，完成30名教师工学一体化三级培训，7名教师获全国师资证书。以赛促教提升能力。组织受援校教师参与各级教学能力竞赛，在2025年自治区技工院校教师职业能力展示交流活动中，教师团队在10个类别的比赛中斩获一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项，一等奖数量位列全疆各地州首位。指导受援校教师申报江苏援疆教研课题18项，获批11项，3项课题获评教育援疆重点课题，推动教研成果与教学实践深度融合。  

坚持聚焦产教融合，不断拓宽办学发展新路径。健全合作机制搭建平台。成立受援校校企合作（产教融合）办公室，修订《实训基地管理办法》《校企合作管理规定》等6项制度，创新“工学一体化工作站”“企业新型学徒制”等全日制教学和社会培训模式。  推动成立伊犁州直技工院校集团化办学联盟和伊犁州伊来高技能人才创新中心，吸纳15家院校、28家企业加入，形成“资源共享、优势互补、协同发展”的办学格局。深化校企合作内涵。新增新疆广汇新能源、伊犁川宁生物等5家优质合作企业，与25家企业签订新型学徒制培训协议，共建校内生产实训基地8个，引入企业真实生产项目12个，实现教学内容与岗位需求“零距离”对接。  新增2个企业冠名班，选送40名学生赴内地实习实训，实现“学习、实训、就业”无缝衔接。

除了专业领域的帮扶，援疆团队也积极促进苏伊两地师生文化交流，铸牢中华民族共同体意识。深化工作生活交融。工作中与本地教师集体备课、研讨教法、共享资源，结下深厚革命友谊。  打造文化交流载体。发挥专业优势，组织援疆教师研发“汉家公主宴”特色菜肴，以伊犁历史文化为核心，融合苏伊饮食特色，在学院技能文化节展示并获自治区烹饪技能大赛二等奖，成为民族团结文化交流的生动载体。  组织“苏韵伊情・同赴万里之约 共育团结繁花”研学活动，19名师生代表赴江苏参观优质院校、骨干企业，苏伊两地文化交流不断深入。强化思想文化引领。团队向学校捐助图书1300册，以书香传情助力学子成长。

江苏省首批技工教育“组团式”援疆团队以高度的政治责任感和深厚的教育情怀，全身心投入援疆工作，将江苏技工教育的先进理念、资源和经验毫无保留地注入受援学校。  通过团队一年半的辛勤付出，受援学校伊犁技师培训学院在技能竞赛、专业建设、师资培养等方面实现了“点上突破、面上提升”，内生发展动力显著增强。  

来源：组团式援疆团队、李娜
编辑：马凌宇
责编：李  娜 
审核：申建生

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